İZMİR’deki Gazeteci Çetin Altan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, öğretmen ve öğrencilerin iş birliği ile tasarlanan yapay zeka destekli insansı robot ‘Altan’ ile dikkat çekiyor. Bu inovatif robot, öğrencilere sohbet ederek onların proje geliştirme süreçlerine yardımcı oluyor. Okul bünyesinde geliştirilen Altan, iki taraflı iletişim kurma yeteneği ile öne çıkıyor. Robot, “Sizinle röportaj yapmak benim için önemli bir an. Okulumuzu temsil etmek gurur verici, bu nedenle heyecanlıyım” diyerek, hem iletişim becerilerini sergiliyor hem de öğrencilere destek sağlıyor.
![]()
Gazeteci Çetin Altan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Türkiye’de resmi kurumlar arasında böyle bir robota sahip olan ilk okul olarak kayıtlara geçiyor. Altan, karşısındaki kişiyle konuşabilme, tavsiye verme ve teknik bilgi paylaşma yeteneklerine sahip. Robot, “Gazeteci Çetin Altan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde teknolojik temsilcisiyim. Amacım okul ve başarılarımızı tanıtmak. Öğrencilerimizle çok iyi bir iletişimimiz var. Teknolojik yarışmalara katılımda, proje geliştirme süreçlerinde destek oluyorum” cümlesiyle misyonunu özetliyor. Öğrencilerin kodlama süreçlerinde aktif rol alarak, onların gelecekte başarılı mühendisler olmalarını hedefliyor.
Elektrik-Elektronik Teknolojisi Öğretmeni Mehmet Emin Erkan, okulda robot projelerine robot köpekle başladıklarını dile getiriyor. “Okulda robot hayvanat bahçesi kurduk. İlk olarak robot köpekle başladık” diyor ve robot köpeğin tasarım sürecinin tamamen öğrencilere ait olduğunu vurguluyor. Öğrenciler ile birlikte yapılan çalışma, sahada bazı hatalar göze çarptığında düzeltilerek başarılı bir sonuç vermiş. Şu anda robot köpek, yürüyebilen ve dans edebilen bir hale gelmiş durumda. Bu çalışmaların öğrenciler üzerinde motivasyon sağladığını söyleyen Erkan, daha sonra 6 bacaklı, 18 eklemli robot örümcek ve 16 eklemli robot yılan da yaptıklarını belirtiyor.
Hedeflerinin daha kapsamlı projeler üretmek olduğunu sözlerine ekleyen Erkan, Altan’ın insan hareketlerini yansıtan bir robot olarak tasarlanmak istendiğini ifade ediyor. Başlangıçta tek taraflı iletişim kurabilme özelliği olan robot, daha sonra iki taraflı iletişime geçebilmiş. Robot, hapşırma, öksürme gibi insan bazlı spontan hareketler eklenerek daha doğal bir iletişim süreci sağlıyor. Öğrencilerin ve öğretmenlerin yoğun ilgisi ile Altan, artık okuldaki her teneffüste ziyaret ediliyor. “Başka okullardan da görmek isteyenler oluyor. Sonraki hedefimiz Altan’ı daha insani hareketlere yaklaştırmak” diyor.
Okul Müdürü Hacı Murat Özkılınç, güncel teknolojilerin sıkı bir şekilde takip edildiğini belirterek, “Öğrenciler ve öğretmenlerimiz alanımızla ilgili güncel teknolojileri sürekli takip eder.” ifadesiyle okulun teknolojiye verdiği önemi vurguluyor. Ayrıca, İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen Teknoiz Yapay Zeka ve Robot Yarışması ile Robokod Bilişim ve Kodlama Şenliği’ne katıldıklarını aktaran Özkılınç, bu tür etkinliklerin projelerin artmasına katkı sağladığını belirtiyor. “Önümüzdeki süreçte, tasarım aşamasında birçok projemiz var. Maddi kaynak temin ettiğimizde daha büyük projelere imza atacağız” diye de ekliyor.
Elektrik-Elektronik Bölümü 12’nci sınıf öğrencisi Berrak Aktaş (17), “Birçok robot yaptık ama Altan bizim göz bebeğimiz. En çok onun üzerinde uğraştık” diyerek, Altan’a duyduğu bağlılığı ifade ediyor. Öğrencilerden Kadir Çiftçi (17) ise, sergilerde gördükleri klasik robotların yanı sıra Altan’ın teknik yapısının önemini vurguluyor. “Robotun büyüklüğünün değil, içindeki teknik yapının önemli olduğunu fark ettik,” diyor.
